|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
20 حزيران (يونيو) 2008
« Le Jardin Andalou » du 26 juin au 23 août 2008 à la (...)
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
20 حزيران (يونيو) 2008
Carrés intenses au citron
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
16 حزيران (يونيو) 2008
Monsieur Boundif déprime
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
16 حزيران (يونيو) 2008
La vie moderne en quelques mots
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
16 حزيران (يونيو) 2008
Panna Cotta à la vanille et compote d'abricots
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
16 حزيران (يونيو) 2008
Rencontre littéraire « Prisonnières derrière les murs, (...)
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
16 حزيران (يونيو) 2008
« Soirée Contes pour enfants (à partir de 6 ans) et (...)
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
16 حزيران (يونيو) 2008
Table ronde : L'Inclusion des personnes à problème (...)
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
13 حزيران (يونيو) 2008
L'amour se rachète
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
12 حزيران (يونيو) 2008
Cours supplémentaires un choix ou une nécessité (...)
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
10 حزيران (يونيو) 2008
Tagine de sardines au four
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
10 حزيران (يونيو) 2008
Jusqu'à quand notre passivité ??
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
9 حزيران (يونيو) 2008
Festival des fleurs : Fedala aux couleurs du (...)
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
2 حزيران (يونيو) 2008
Cheesecake aux fraises
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
2 حزيران (يونيو) 2008
Makhmar à l'huile
(Jeunes Du Maroc, Portail des Jeunes)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
وزارة التربية الوطنية تعلن عن تنظيم مبارتين للتوظيف |
 |
|
تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي – قطاع التعليم المدرسي - أنها ستنظم يوم 10 يوليوز 2008 مبارتين للتوظيف في درجة تقني من الدرجة الرابعة ( السلم 8 ) وتقني من الدرجة الثالثة ( السلم 9 )، وذلك وفق التحديدات التالية.... |
|
 |
بقلم : said azakaye
|
 |
|
نشاط رياضي |
|
|
 في إطار الاستعدادات لدوري كرة القدم والذي سينظم يومي الأحد 19مارس و الأحد 26 مارس 2006 بشراكة مع تعاونيات ... |
|
|
بقلم : ابراهيم أحويس
|
|
|
حفل استلام البذل الرياضية |
|
|
في كلمة ترحيبية تقدم السيد مدير مجموعة مدارس عبد المومن بالشكر
الجزيل أصالة عن نفسه و نيابة عن الطاقم افداري والتربوي بالمؤسسة إلى مجموعة من التلاميذ القدماء |
|
|
بقلم : ادخيل
|
|
|
تخليد دكرى المسيرة الخضراء |
|
|
في اطار تخليد الدكرى الواحدة و الثلاثين لانطلاق المسيرة الخضراء والتي تصادف الدكرى الواحدة و الخمسين لعودة المغفور له جلالة الملك محمد الخامس. نظمت المؤسسة يومه السبت 04 نونبر 2006 على الساعة العاشرة |
|
|
بقلم : العربي بومهوس
|
|
|
لقاء تواصلي |
|
|
في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي والصحة من جهة وبين وزارة الصحة وجمعية للا سلمى |
|
|
بقلم : ادخيل
|
|
|
أصول إنشاء المدرسة |
|
|
منذ سنة 1946 أسس القبطان ميهو، رئيس منطقة إداولتيت بأنزى مدرسة قروية. وأسندت إدارة هذه المدرسة إلى السيد الحسن بن بلقاسم، كاتب الدواعي بمكتب الشؤون البلدية، والذي كان يشغل في آن واحد مناصب كاتب الدواعي ووكيل البريد وعريف بمدرسة بدوية.
..... |
|
|
بقلم : إدارة الموقع
|
|
|
مصر في عيون الأطفال |
|
|
مشاركة المتعلمين في المسابقة العالمية "مصر في عيون العالم" . هده بعض الأعمال التي لم تشارك
|
|
|
بقلم : إدارة الموقع
|
|
|
نادي 08 مارس للقراءة |
|
|
بمناسبة تخليد اليوم العالمي للمرأة تم تأسيس نادي للقراءة بمجموعة مدارس عبد المومن بأنزي |
|
|
بقلم : ادخيل
|
|
|
ANEZISCOPE_02 |
|
|
le deuxième numéro du journal scolaire hebdomadaire de la classe 6AEP |
|
|
بقلم : بوجمع بويزكان
|
|
|
ANEZISCOPE_01 |
|
|
le premier numero du journal scolaire hebdomadaire de la classe 6AEP |
|
|
بقلم : بوجمع بويزكان
|
|
|
تحليل النصوص التربوية |
|
|
للتعرف على تقنيات ومنهجية تحليل النصوص نورد مقاربتين في هذا الإطار ، الأولى حاولت الإجابة عن كيفية تحليل النصوص التربوية و الديداكتيكية بصفة عامة ، و الثانية حاولت أن تمدنا بمراحل و تقنيات تحليل نوعين من النصوص ، الأول مفتوح و الثاني موجه، لنرى ذلك فيما يلي: |
|
|
بقلم : إدارة الموقع
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
<<
يوليوز 2009
>> |
| أث | ثلا | أٍ | خم | جم | س | أح | | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
